O título da página
é o nome do sistema
de ensino. Não o da escola.

Sumário

1. O problema, em três medidas

O título de uma página é o texto azul clicável do resultado do Google — o campo mais valioso de um site. O do ACEI é "Sistema Anglo em Ilhabela". É o nome do material didático que a escola compra, e o nome da escola não está nele. O rodapé repete a mesma frase, no lugar onde deveria estar a assinatura da instituição. No topo da página o nome próprio existe — "COLÉGIO ACEI ILHABELA" —, mas pintado dentro de uma imagem sem descrição (colegioacei.webp): a família lê, o buscador não. E a meta description, o parágrafo logo abaixo do título, está vazia. Uma escola fundada em 1992 por pais de alunos, com 33 anos de história própria na ilha, se apresenta ao Google pelo nome de um fornecedor — que é o mesmo fornecedor de dezenas de outras escolas do país.

2. A prova — as 12 falhas verificadas

Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.

5 críticos · 5 graves · 2 médios · 0 baixos

2.1 O que já está certo e será preservado

Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:

• SIM Fundado em 1992 por pais de alunos — 33 anos e uma história de origem que nenhuma rede consegue copiar
• SIM Associação Cultural e Educacional de Ilhabela — natureza associativa, com estatuto e regimento públicos no site
• SIM Sistema Anglo — material reconhecido nacionalmente, diferencial real de conteúdo
• SIM 591 palavras de texto próprio — bem acima da média deste levantamento
• SIM "Ilhabela" aparece 5 vezes no texto — a escola diz onde fica
• SIM Proposta pedagógica e Diferenciais como seções próprias — a estrutura de conteúdo está pensada
• SIM Estatuto e Regimento publicados — transparência institucional que pouquíssimas escolas oferecem
• SIM Google Analytics 4 já instalado — a escola já conta visita, falta contar contato
• SIM WhatsApp integrado ao site
• SIM 16 das 22 imagens já têm descrição — a maior parte está certa
• SIM 2,6 mil seguidores no Instagram numa ilha de cerca de 35 mil habitantes — penetração altíssima
• SIM É a maior escola particular de Ilhabela, num mercado de apenas 5 instituições registradas

Esta escola tem a história de origem mais forte de todo este levantamento: fundada em 1992 por pais de alunos, como associação, numa ilha onde havia pouca opção. É exatamente o tipo de coisa que uma rede nacional não consegue ter — e é exatamente o que o site não diz, porque o campo onde isso caberia está ocupado pelo nome do material didático. Trocar "Sistema Anglo em Ilhabela" por "Colégio ACEI — desde 1992, fundado por pais, em Ilhabela" é uma linha de código, e devolve à escola a única coisa que ninguém pode comprar dela.

2-B. O Google não vê o site. Ele lê o site.

Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.

2-B.1 O que o Google encontra quando lê a página

2-B.5 A camada invisível: o site mede visita, não mede matrícula

Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:

• Quantas pessoas entraram no site este mês, e de onde vieram?
• Quais delas pediram informação sobre matrícula?
• Se a escola impulsionar um post ou anunciar no Google, quantas matrículas aquele anúncio gerou?

O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.

3. O que isso custa em matrículas

A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:

Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.

3.1 O mercado está encolhendo

Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.

E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Ilhabela, o site no celular não é uma versão do site — é o site.

4. Onde a escola está diante da concorrência

O Litoral Norte tem 43 escolas particulares registradas na Diretoria de Ensino de Caraguatatuba — 17 em Caraguatatuba, 11 em Ubatuba, 10 em São Sebastião e 5 em Ilhabela. Auditei os sites de todas. O que separa esta escola das concorrentes não é estrutura, preço nem proposta pedagógica — é o que acontece nos trinta segundos entre a busca no Google e a decisão de ligar ou não.

Ilhabela tem apenas 5 escolas particulares registradas na Diretoria de Ensino — é o menor mercado do litoral norte — e uma delas é unidade do Objetivo. Num mercado desse tamanho, a disputa não é por volume de busca: é por qual das cinco a família escolhe depois de olhar todas. O ACEI tem a melhor carta dessa mesa, que é ter sido fundado pelas próprias famílias da ilha em 1992 — e hoje se apresenta na busca com o nome de um sistema de ensino que o Objetivo, a rival, também poderia ter comprado. O Colégio São João, também de Ilhabela, comete o erro inverso e igualmente caro: tem a melhor arquitetura de conteúdo do levantamento e declara lang="en-US", com o rodapé em inglês. Os dois sites da ilha erram no mesmo campo — o de dizer quem são e em que língua falam.

5. Antes e depois

O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.

6. O site novo, página por página

Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.

6.1 Credibilidade

Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:

• Equipe pedagógica com nomes, fotos e formação reais
• Depoimentos de famílias — a estrutura fica pronta para receber, com o conteúdo fornecido pela escola
• Resultados e conquistas dos alunos

7. O que a secretaria passa a ter

O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.

8. Como eu construo

HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.

O conteúdo deste site é melhor do que a média do levantamento — 591 palavras próprias, proposta pedagógica, diferenciais, estatuto e regimento publicados, Google Analytics instalado e 16 das 22 imagens descritas. O problema está concentrado nos campos de identidade, e é por eles que o trabalho começa. Primeiro o título: "Sistema Anglo em Ilhabela" precisa virar o nome da escola, com a fundação de 1992 e a ilha — e o mesmo vale para a assinatura do rodapé. Segundo, a meta description, hoje vazia. Terceiro, o H1, que não existe. Quarto, o atributo lang, que declara português de Portugal e precisa declarar pt-BR. As quatro correções somadas levam menos de um dia. Depois vêm o og:title e os dados estruturados, ausentes; a descrição nas 6 imagens que faltam — a começar pelo banner que carrega o nome da escola — e a substituição das que dizem "Prancheta 1", "Prancheta 2" e "Prancheta 3"; a redução das 78 requisições; e o Google Tag Manager e o Pixel do Meta ao lado do Analytics que já existe.

Correções herdadas incluídas: reescrita do título para o nome da escola, com a fundação de 1992 e Ilhabela, no lugar de "Sistema Anglo em Ilhabela"; troca da assinatura do rodapé pelo nome da instituição, com endereço e telefone; meta description escrita à mão, hoje vazia; criação do H1 com nome, segmentos e ilha; correção do atributo lang de "pt-PT" para "pt-BR"; inclusão de og:title, og:image e dados estruturados de escola; descrição alternativa nas 6 imagens que estão sem, a começar pelo banner que carrega o nome da escola, e substituição das descrições "Prancheta 1", "Prancheta 2" e "Prancheta 3" por texto que diga o que cada imagem mostra; redução das 78 requisições por revisão do tema; criação da página de matrículas e da campanha 2027; e instalação do Google Tag Manager e o Pixel do Meta ao lado do Analytics que já existe, em contas da escola.

9. Cronograma — 3 semanas

Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.

10. O que não está incluído

Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.

Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.

11. Responsabilidades

12. Condições comerciais

12.1 Propriedade

O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.

O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio ACEI, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.

12.2 Dados

Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.

12.3 Garantia

Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.

12.4 Confidencialidade

O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.

12.5 Rescisão

Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.

13. Investimento

Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.

13.1 Incluído sem custo adicional

• Certificado de segurança e rede de distribuição global
• 30 dias de garantia, com ajustes de conteúdo ilimitados

13.2 Acompanhamento mensal — opcional

Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.

Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.

14. Próximos passos

1. Reunião de alinhamento — 30 minutos para revisar este documento e ajustar o que for necessário.
2. Assinatura — início imediato.
3. Liberação de acessos — domínio e hospedagem.
4. Semana 1 — home nova publicada em endereço de teste, para aprovação da direção.

O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.

Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
Ilhabela/SP, 10 de setembro de 2026

Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.